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国家安全教育不仅仅局限于“反间谍”

2017-04-20 19:34:26  刘跃进  参考消息网

参考消息网4月20日报道 以总体国家安全观提出为理论基础和指导思想,我国近年来在国家安全体制机制、国家安全思想理论、国家安全法律体系、国家安全方略谋划、国家安全宣传教育等方面实现了由传统到非传统、由片面到全面的创新性转变。在多方面国家安全创新中,国家安全教育经历了由反谍保密教育向总体国家安全教育的转变,由讲故事炫色彩的感性教育向讲科学重理论的理性教育的转变。

国家安全教育不应局限“反间谍”

自国家安全部于1983年成立以来,特别是1993年旧《国家安全法》颁布实施以后,“国家安全宣传教育”就不时被提出来,从中央到地方几乎年年都会开展各种不同形式的国家安全宣传教育活动。但是,与以往的“国家安全机关”职责主要是情报与反间谍一样,与1993年《国家安全法》是一部反间谍侦察法一样,20多年来的“国家安全宣传教育”事实是只是隐蔽战线的反谍保密教育,而不是完整意义上的国家安全宣传教育。

反间谍工作是传统国家安全工作的主要事务,但如今已经不是全部。随着时代的变化,对国家安全构成威胁的因素等已经远远超过了传统概念,而且对普通老百姓的关系也越来越密切。

客观来讲,反谍防谍和保密教育,只是国家安全宣传教育的一部分内容,而不是国家安全宣传教育的全部内容。以往没有“国家安全”之名的“国防教育”,本质上也是国家安全教育,而且是更重要的国家安全教育。这就是说,不仅过去以“国家安全”之名开展的反谍保密教育是国家安全宣传教育的组成部分,而且没有直接以“国家安全”之名开展的国防教育也是国家安全宣传教育的重要组成部分。

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