“停课不停学”不是单纯的上网课

2020-02-12 09:02:01    光明日报

疫情影响之下,2月10日,包括武汉市在内的不少地方中小学校开始“停课不停学”的网络课程学习,“网课”迅速登上了近两日的热搜。

在线上课,对不少中小学生来说新奇有趣,但是也有不少师生指出了其中可能引发的仓促行为——重复打卡、网络卡顿、视力疲劳等等,更有评论指出,此时的网络课程比在学校学习更烦琐,可能会增加负担。真实情况如何?怎样避免此类状况?教育部相关负责人回答了这些疑问。

要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合

记者:为什么要提出“停课不停学”?

负责人:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此,广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题,有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当,为此做了大量工作,目前采取的网上学习是一项临时应急措施。

记者:“停课不停学”的学习内容和学习方式是什么?是否单纯指上“网课”?

负责人:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。

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