少年儿童生命教育如何教?代表委员建议推动文学科普读物进校园

2020-05-25 11:32:01    未来网

中国少年报·未来网北京5月25日电(记者 谢青)“坚持生命至上……要大幅提升防控能力,坚决防止疫情反弹,坚决守护人民健康。”今年政府工作报告中,关于“生命”议题成为关注热点。

疫情来袭,打乱了人类社会的秩序,也让更多的人反省人与自然的关系。“生命教育”也被激活,疫情就是一本生动的“教科书”,每个孩子都是这次疫情的经历者、体验者,而不是旁观者。如何让孩子了解自然、认识地球、敬畏生命、热爱生活?代表和委员们结合政府工作报告及履职调研情况,给出了自己的建议。

学习生命教育 家长需先树立正确生命观

2020年年初,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在全球蔓延,这些体验和经历对于处在生命历程中重要发展期的少年儿童影响非同小可。

“疫情事件,也为每个人都敲醒了警钟。”基于此,全国政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山向未来网记者表示,学习生命教育,首先家长要树立正确的生命观。“家长是孩子的第一任老师,加强对青少年的生命教育,首先要加强成人的生命观。”

少年儿童生命教育如何教?代表委员建议推动文学科普读物进校园

全国政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山(受访者供图)

一份“关于儿童安全教育的家长调查问卷”显示,参与调查的近5000位家长中,79.46%的家长认为有专业人士讲授安全知识效果好,89.41%的家长希望儿童的安全教育活动更多应该是模拟演示安全现场教育,99.1%的家长认为需要把专业儿童安全课程引进学校。

全国人大代表、河钢集团承钢公司党委委员、兼职工会副主席鲍守坤认为,家长对安全教育是有迫切需求的,家长要真正理解生命的价值,让生命教育成为家校教育的核心。

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