张常宁代表:我是“体教融合”的受益者

2020-05-28 17:10:01    新华网

新华社北京5月28日电(记者王镜宇、丁文娴)全国人大代表、女排奥运冠军张常宁表示,自己是“体教融合”的受益者,她建议进一步加强普通高校高水平运动队建设,完善校园体育人才选拔、培养和竞赛体系。

在今年两会期间,张常宁代表提交了《关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的建议》。张常宁说,她对这个话题已经关注了一段时间,自己也是“体教融合”的受益者,所以萌生了提交这份建议的想法。

“我从小到大在教育系统接受了完整的教育,这对我的成长很重要。在南京师范大学上学的时候,我学习了包括运动损伤和预防在内的课程,这些知识对我平常的训练、比赛很有帮助。我自己是一个‘体教融合’的受益者,我也希望更多的青少年能从中受益。”

来自江苏的张常宁告诉记者,南京在体教结合方面有些不错的尝试。她小时候学排球是走训,平时在普通学校上课,业余时间到体校训练。初二进入专业队之后,当时队里跟南京栖霞中学有合作,学校会派老师来给队员们上课,后来她又在南京师范大学读了本科,现在是南京师范大学的硕士研究生。

张常宁在自己提交的这份建议中写道:“高校办队为从事体育项目的青少年提供了上大学的升学渠道,为高校营造了校园体育文化氛围,同时也帮助专业队解决了运动员文化学习难题。但随着国家对青少年体育工作重视程度的日益加深,现有的高校办高水平运动队无论是形式还是内容已经无法满足学校体育高质量发展的需要。”她举例说,江苏具有高水平运动队招生资质的高校数量少,仅占全国的7%;规模小,高校运动队的招生规模不得超过本校上一年度本科招生计划总数的1%;项目少,仅在15个项目上建设了高水平运动队且主要集中在篮球、排球、足球、田径等项目上,对橄榄球、手球、曲棍球、棒球、垒球、攀岩等新兴体育项目关注度低。

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