台湾历史课本称“台湾主权未定” 为“法理台独”铺路?

2019-07-24 09:20:30  环球网 

原标题:岛内高一历史课本竟宣扬“台湾主权未定”,想为“法理台独”铺路?

[环球时报驻台北特约记者李名]台湾新课纲8月上路,已审查过关的南一版新编高中第一册历史课本竟宣称“台湾主权未定”,引发质疑。

据台湾《中国时报》23日报道,多名高中及大学教师转发南一版高一历史第一册的内容,其中第142页在提及“统治台澎的正当性”时称,“《开罗宣言》与《波茨坦公告》是否真是中华民国统治台湾正当的来源,已得到许多质疑……两个宣言都仅有声明或公告的地位,并无正式条约的效力”,即出现“台湾地位未定”的论调。该历史书接着称,1950年朝鲜战争爆发,美国总统杜鲁门为了合理化美国介入两岸问题的军事行动,“也宣称台湾地位未定的说法”,“1952年,在美国的支持下,日本与中华民国单独签订《中日和约》,有人认为这是中华民国自日本取得台澎主权的开始,但也有一派认为日本只宣布放弃台澎,并未说明将主权移交中华民国”。

对此,嘉义大学历史系教授吴昆财表示,日本放弃的台澎当然是交还给谈判的对方,“不然难道是交给非洲国家或是外星人?”更何况,日本是战败方,凭什么宣称要把台澎交给谁,“教科书地位类似国史,出现如此悖论令人惊愕”。南一编辑部称,课本是“课纲委员”审定的,且不是只有一家课本写到“台湾主权未定”,因此这个问题应该请教“国教院”。“国教院教科书中心主任”杨国扬则称,“95暂纲”也谈到“台湾主权未定”,这次新教科书没有特别强调“已定”还是“未定”,尊重出版社的书写方式。

台湾《旺报》23日称,“103课纲”在审查委员的把关下,要求所有版本从《开罗宣言》《波茨坦公告》等一路提到“中日和约”,做出“台湾归属中华民国”的结论。但新课纲没有要求写哪些条约、宣言、决议文或公报决定台湾地位,形同让各方各取所需、任意解释历史,甚至重提“台湾主权未定论”,为“法理台独”铺路。

“台湾主权未定”

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